Första dagen på min praovecka tog jag mig till Växjö fria gymnasium för att följa elevschemat och pröva på estetiska linjen.
jag började cykla 8.30 och kom fram runt 9. jag hade hamnat på helt fel ställe, men jag lyckades kontakta deras studievägledare Sofie Soniberg.
Sofie var väldigt trevlig, och visade mig runt lite tillsammans med en annan praktikant, som jag gick på lektionerna med.
jag var lite nervös inför första lektionen, men alla elever var jättetrevliga och snackade med oss.
Lärarna jag hade var väldigt skickliga, och lärde en väldigt mycket. de kollade ofta att allt gick bra, gav tips och gick igenom grunder och liknande.
jag hade bara praktisk studie, så jag var inte bunden till att skriva massa onödig skit utan jag fick direkt pröva på att skulptera, dreja och massvis med tekniker.
Tisdag: idag hade jag formgivning på morgonen, och "analys" efter lunchen. jag märkte att formgivningssalen var ganska kall, vilket är påfrestande för händerna rätt mycket när man jobbar i flera timmar som studenterna gör. det finns inte mycket att skada sig på rent miljömässigt, men om man klantar sig med ett redskap kan man lätt skära sig (been there, done it), arbetsron var jättebra, ingen var särskilt högljudd, och ingen störde medvetet. folk var fokuserade och effektiva. de som "jobbar" är ju till störst del lärarna, så det är ganska självklart att det krävs en större utbildning.
Tiderna är jag väldigt nöjd med, eftersom vi har ungefär 2 lektioner per dag, även om de är långa så är börjar vi ganska sent och slutar relativt tidigt. det värsta blir nog på fredag då jag börjar 8, vilket betyder att jag måste börja cykla till stan redan vid kl. 7.15 vilket blir SJUKT segt.
jag vill notera att formgivning/blabla läraren bjuder på thé och kakor så det är ju ett klart plus när man inte käkat frukost!
jag vill också tillägga att av 18 personer i klasserna är det på ett ungefär 2 killar bland 16 tjejer, vilket jag ser som väldigt mysko. å andra sidan så vill jag säga att rent jämnställt så har alla samma arbetsuppgifter och båda könen behandlas likadant. även då har jag fortfarande svårt att smälta att estetiska är på gränsen till ett "endast tjejer" ämne. lärarna har påpekat att man uppskattar att det kommer in fler killar på estetiska linjen nästa termin. jag undrar om detta har att göra med tanken att estetiska inte öppnar lika många dörrar som naturvetenskapliga och samhälles linjerna?
min arbetsuppgift hela veckan har varit att hänga med på lektioner, och göra ungefär det de andra gör, det har aldrig varit påfrestande, snarare stimulerande att faktiskt få lära sig saker sin prao, en total förändring från att jobba på t.ex willys. något jävligt påfrestande är iofs att min cykel är för liten, så jag har sån extrem mjölksyra när jag kommer fram till gymnasiet. plus att vägen upp till bildsalen är en extremt lång trappgång. huga hu.
"håll käften"; används när lärarroll försöker påkalla uppmärksamhet när en studerande person har glappkäft syndrom.
annars används knappt några ord som är specifika för just skolan, iallafall inget anmärkninsvärt för att jag är van vid termerna, och kan inte urskilja dem liksom.
Första dagen på min praovecka tog jag mig till Växjö fria gymnasium för att följa elevschemat och pröva på estetiska linjen.
jag började cykla 8.30 och kom fram runt 9. jag hade hamnat på helt fel ställe, men jag lyckades kontakta deras studievägledare Sofie Soniberg.
Sofie var väldigt trevlig, och visade mig runt lite tillsammans med en annan praktikant, som jag gick på lektionerna med.
jag var lite nervös inför första lektionen, men alla elever var jättetrevliga och snackade med oss.
Lärarna jag hade var väldigt skickliga, och lärde en väldigt mycket. de kollade ofta att allt gick bra, gav tips och gick igenom grunder och liknande.
jag hade bara praktisk studie, så jag var inte bunden till att skriva massa onödig skit utan jag fick direkt pröva på att skulptera, dreja och massvis med tekniker.
Tisdag: idag hade jag formgivning på morgonen, och "analys" efter lunchen. jag märkte att formgivningssalen var ganska kall, vilket är påfrestande för händerna rätt mycket när man jobbar i flera timmar som studenterna gör. det finns inte mycket att skada sig på rent miljömässigt, men om man klantar sig med ett redskap kan man lätt skära sig (been there, done it), arbetsron var jättebra, ingen var särskilt högljudd, och ingen störde medvetet. folk var fokuserade och effektiva. de som "jobbar" är ju till störst del lärarna, så det är ganska självklart att det krävs en större utbildning.
Tiderna är jag väldigt nöjd med, eftersom vi har ungefär 2 lektioner per dag, även om de är långa så är börjar vi ganska sent och slutar relativt tidigt. det värsta blir nog på fredag då jag börjar 8, vilket betyder att jag måste börja cykla till stan redan vid kl. 7.15 vilket blir SJUKT segt.
jag vill notera att formgivning/blabla läraren bjuder på thé och kakor så det är ju ett klart plus när man inte käkat frukost!
jag vill också tillägga att av 18 personer i klasserna är det på ett ungefär 2 killar bland 16 tjejer, vilket jag ser som väldigt mysko. å andra sidan så vill jag säga att rent jämnställt så har alla samma arbetsuppgifter och båda könen behandlas likadant. även då har jag fortfarande svårt att smälta att estetiska är på gränsen till ett "endast tjejer" ämne. lärarna har påpekat att man uppskattar att det kommer in fler killar på estetiska linjen nästa termin. jag undrar om detta har att göra med tanken att estetiska inte öppnar lika många dörrar som naturvetenskapliga och samhälles linjerna?
min arbetsuppgift hela veckan har varit att hänga med på lektioner, och göra ungefär det de andra gör, det har aldrig varit påfrestande, snarare stimulerande att faktiskt få lära sig saker sin prao, en total förändring från att jobba på t.ex willys. något jävligt påfrestande är iofs att min cykel är för liten, så jag har sån extrem mjölksyra när jag kommer fram till gymnasiet. plus att vägen upp till bildsalen är en extremt lång trappgång. huga hu.
"håll käften"; används när lärarroll försöker påkalla uppmärksamhet när en studerande person har glappkäft syndrom.
annars används knappt några ord som är specifika för just skolan, iallafall inget anmärkninsvärt för att jag är van vid termerna, och kan inte urskilja dem liksom.